交傳，是譯員在講話人講完一句、一個意群、一段甚至整篇后譯出目標(biāo)語言的翻譯方式。兩會期間舉行的幾場新聞發(fā)布會采用的都是交傳。那么如此高端的交替?zhèn)髯g有哪些實用法則呢？

　　1．平時的大量練習(xí)

　　口譯練習(xí)，說得直白一點(diǎn)是天天練習(xí)，最好一天都不要拉下。讓練習(xí)成為生活內(nèi)容的一部分，還愁成不了好的口譯員嘛？有條件的，可采取兩人一組的方式，一人充當(dāng)講話者，另一人擔(dān)任翻譯。一個人練習(xí)可采用視譯的方法，看報讀書時，將某些段落作成筆記，隨后口譯出來。

　　2．有效的筆記系統(tǒng)和高效的翻譯技巧

　　口譯的筆記和腦記的重點(diǎn)性不言面喻。需要強(qiáng)調(diào)的是，這里關(guān)聯(lián)詞的記錄應(yīng)得到特別重視，以確保翻譯時，用一根線就能連起一串珠。

　　口譯中，如果碰見那些特別古板、喜歡炫復(fù)雜句子的發(fā)言人，為了便于聽眾理解，也許盡量簡化復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。所幸的是，大多數(shù)的發(fā)言人往往都是復(fù)雜與簡單相疊加，這也就向口譯員提供了一個很好的機(jī)會，也就是可以利用那些簡單的句子，翻出一些花樣來，可以把原本簡單的句子裝扮地復(fù)雜、花哨一點(diǎn)。這點(diǎn)小小的技巧并非為了投機(jī)取巧，而實在是從日常的交傳經(jīng)驗中提煉出的一點(diǎn)體會。

　　3．靈活的臨場處理

　　關(guān)于這一方面，文章不少，大家可以自行查看。最主要的是做到翻譯的聲音一定要穩(wěn)定自信，不然講話人會緊張，會不講完一個句子就停下來，這樣反而更不好翻譯。

　　另外，再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)要注意的。在發(fā)言人與你商量是不是一句一句地說時，一定要果斷地拒絕誘惑，并充滿自信地告訴他，請他說完一個完整的意思再停下來。這樣對兩方面都好，發(fā)言人會很高興自己能夠完整表達(dá)一個意思，而交傳譯員也可以先總體后部分地傳譯發(fā)言。同時，這個辦法還能贏得聽眾的贊嘆和信任。據(jù)個人經(jīng)驗，聽眾判斷交傳水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是翻譯的長度，如果譯員能夠在發(fā)言人講話5分鐘，甚至10分鐘之后還能將發(fā)言主要內(nèi)容翻出來，這在大多數(shù)聽眾眼里就是高水平的譯員了。但實際上，我們都知道，不管多長時間的發(fā)言，只要一段話是圍繞一個中心話題展開的，那么對我們口譯員來說，就是一個完整的意義單位，不管是2、3分鐘，還是8、9分鐘都不會產(chǎn)生太大問題。經(jīng)驗豐富的譯員都可以通過筆記記錄和讀取將原文的主要內(nèi)容一五一十地傳達(dá)出來。

　　4．心理素質(zhì)的培養(yǎng)

　　開會之前的充分準(zhǔn)備自然重要，但臨場的發(fā)揮同樣關(guān)鍵。與同傳的工作狀態(tài)相比，交傳時尤其面對著更大的壓力，聽眾期待的眼光有的時候就是一種莫名的心理壓力。在這時候，一方面交傳譯員需要穩(wěn)定心情，沉著應(yīng)戰(zhàn)，把握會場局面，而另一方面卻又不能讓自己的翻譯顯得過于保守、枯燥。這時候可能就需要一點(diǎn)點(diǎn)地技巧和經(jīng)驗來幫忙。

　　另外，要提的一點(diǎn)是，大聲朗讀是一種不錯的方法。還可練習(xí)在小型會議上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同人交流。若能通過在一些比較正式的比賽、演出中登臺以增強(qiáng)信心，鍛練膽量，則更是良策了。

　　5．認(rèn)真準(zhǔn)備每次任務(wù)

　　對會談要點(diǎn)、發(fā)布會口徑、參觀將會涉及的技術(shù)用語等都要盡可能充分地掌握，以便翻譯時成竹在胸，游刃有余。

　　這其中尤為重要的是要記住那些特別的詞匯。每次會議總會有特別的詞匯，比如醫(yī)學(xué)的會議，就會出現(xiàn)各種各樣的病名、藥名，而這些又往往都是很長很長的奇奇怪怪的詞匯，所以尤其需要花點(diǎn)時間和精力去記憶。有一種說法是，口譯員的最高境界是一場會議下來，全場的人都聽懂了，達(dá)到了溝通交流的效果。

由于總是在進(jìn)入全新的領(lǐng)域，口譯員幾乎不可能在短時間里迅速進(jìn)入會議涉及領(lǐng)域的原理、機(jī)制和系統(tǒng)層面，而只能對基本的概念、名詞和事實加以快速吸收，所以在現(xiàn)場出現(xiàn)口譯員不懂具體原理，但卻能舉重若輕地對發(fā)言人復(fù)雜的介紹娓娓道來，讓雙方溝通無礙。這一切的起點(diǎn)就是會議詞匯，在準(zhǔn)備會議時，對相關(guān)的詞匯采取一點(diǎn)“死記硬背”的功夫未嘗不值得提倡。